“将4平方米的头骨探方分为4个1平方米的亚方,再以2厘米为操作层进行精细发掘,系统采集了1400多份用于年代、环境、分子生物学等多学科研究的沉积样品,对每个操作层都做高清晰度的三维建模。”湖北省文物考古研究院副研究馆员陆成秋介绍。湖北学堂梁子(郧县人)旧石器时代遗址的学术重要性决定了对它的考古严谨程度也非比寻常。《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。
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