2.故事在情节点2的位置会建置一个“两难抉择”,真正的两难抉择发生于两种情境:一是不可调和的两善取其一的选择:从人物观点来看,两个事物都是他所欲者,但环境迫使他只能二者择一。二是两恶取其轻的选择:从人物的视点来看,两个事物都是他所不欲者,但环境迫使他必须二者择一。在这种真正的两难之境中,一个人物如何选择便是对其人性以及他所生活世界的一个强有力的表现。这个两难抉择要么建置在“造秘者”身上,要么建置在“揭秘者”身上。如同《风声》中顾晓梦(造秘者)的两难抉择是家人的性命和国家,《扬名立万》中李家辉(揭秘者)的两难抉择是性命和正义。北京师范大学副校长周作宇表示,黄会林先生和艺术与传媒学院师生在编写《电影里的中国精神》时,一直秉持着“以文化人”、“以艺通心”的教育情怀,力求为全国青少年奉献一本讲好中国故事、弘扬中国精神的优秀课外读物,引导青少年读者们走进红色经典影像作品的艺术时空,认知中华民族艰苦卓绝、浴血奋战的光辉历程。
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